司馬遷把人分為四等,德才兼?zhèn)涫鞘ト,德勝于才是君子,才勝于德是小人,無(wú)才無(wú)德是愚人。古人在國(guó)學(xué)潮下再次影響著當(dāng)代中國(guó)上下百姓,紛紛對(duì)古語(yǔ)進(jìn)行引用。但是,我們都會(huì)犯一個(gè)毛病,那就是幾乎不假思索地加...
本來(lái),過(guò)去的說(shuō)辭就讓它隨著古人的過(guò)世而安息好了,沒(méi)有必要來(lái)?yè)軄y反正。但是,司馬遷的說(shuō)辭現(xiàn)在被很多企業(yè)的招聘者拿來(lái)當(dāng)作衡量人才的法寶,這就可能會(huì)引起誤解并犯下新的錯(cuò)誤,所以有必要再次予以思辨。
人等的分類方法很多,從德與才的角度來(lái)進(jìn)行交叉分類,應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)舉,值得肯定。但是,司馬先生的分類至少存在三個(gè)錯(cuò)誤,一個(gè)是分類不精,一個(gè)是邏輯不清,還有一個(gè)是舉重若輕。
先說(shuō)分類不精。司馬把人從德與才的角度來(lái)分類,不僅沒(méi)有錯(cuò)誤,本身也是一個(gè)創(chuàng)舉。但是,除了瘋子、植物人與死人,無(wú)法漳顯德與才外,應(yīng)該不會(huì)有無(wú)才無(wú)德的人。也就是說(shuō),只要是人,都會(huì)有德有才,只是多少會(huì)存在差別。我相信司馬不會(huì)把瘋子、植物人和死人拿來(lái)類比,那么,司馬的愚人又會(huì)指何等之人呢?如果沒(méi)有這樣的人,那么,所有的人不是圣人就是君子、不是君子就是小人了,就不應(yīng)該有愚人之說(shuō)。
再說(shuō)邏輯不清。既然人都會(huì)有德與才,只是因人而異存在差別,即每一個(gè)人的才與德不會(huì)相同,那么,君子與小人是自己與自己比還是不同的人之間比出來(lái)的呢?自己跟自己比,就說(shuō)明同一個(gè)人有時(shí)候是君子有時(shí)候會(huì)是小人,因?yàn)橐粋(gè)人的才與德在不同的時(shí)期會(huì)是一個(gè)變動(dòng)的指數(shù);若是不同的人之間的比較,那么結(jié)論會(huì)是有的人是小人有的人是君子,這可能更符合司馬當(dāng)時(shí)的想法及當(dāng)下很多人的想法,但相互之間比德比才又如何比、比出來(lái)能得出正確結(jié)論嗎?
這里隱含了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤,是一種邏輯錯(cuò)誤,也是當(dāng)代人的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。其實(shí),君子與小人是指不同的人,似乎是不同的人之間的比較,但實(shí)際上君子與小人都是有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的,看一個(gè)人自己的德與自己的才,來(lái)進(jìn)行衡量得出結(jié)論。也就是說(shuō),假設(shè)一個(gè)人的德行指數(shù)大于才智指數(shù),那就是德勝于才,就是君子,反之就是小人。我們?cè)谶x擇人才的時(shí)候,為什么會(huì)喜歡君子而不喜歡小人呢?用現(xiàn)代話講,就是君子有智慧(智即才智、慧即德行),并且大智若魚(yú)、慧如大海,小人就是缺乏智慧,或者說(shuō)智若大魚(yú)、慧如小溪,我們當(dāng)然是喜歡有智慧的人。具體來(lái)說(shuō),一定是自己的德行能夠罩得住自己的才能的人才有培養(yǎng)價(jià)值,才會(huì)做出事業(yè),否則,能力大,破壞性也大,小人不是弱智,甚至反而是才華出眾,但稍不如意就會(huì)起到巨大的破壞,因?yàn)槠涞滦袩o(wú)法控制住自己的行為。
這里還隱含了另外一個(gè)錯(cuò)誤,也是屬于邏輯錯(cuò)誤。我們說(shuō)人都會(huì)有才與德,那就等于說(shuō)人都是德才兼?zhèn)涞,無(wú)論君子德勝于才還是小人才勝于德,都是德才兼?zhèn)渲,豈不是世界上的所有的人都成了圣人?所以,司馬的這句德才兼?zhèn)渑c無(wú)才無(wú)德一樣,都不知所云為何。難道他是要說(shuō)一個(gè)偉大的人不僅有才而且有德?還是要其既不是君子德多于才、又不是小人才多于德,必須得一般齊整?那無(wú)才無(wú)德算不算一般齊整?我看,只要人活著,不是才勝于德,就是德勝于才,不可能都一般齊整,都不能算是圣人。若有圣人,那他一定是死人,不是活人,因?yàn)樗廊丝芍^無(wú)德無(wú)才之人,那就真是一般齊整了。這也難怪,說(shuō)圣人500年才出一個(gè),過(guò)去孔老二算是一個(gè)圣人,他當(dāng)然是死了以后才獲得這個(gè)至高無(wú)上的名譽(yù),現(xiàn)在很多人說(shuō)毛澤東也是一個(gè)圣人,也符合死人整齊學(xué)說(shuō)。人們還要繼續(xù)補(bǔ)充,因?yàn)槊~有限,現(xiàn)在就不能誕生圣人了,大家至多做個(gè)君子吧。
最后說(shuō)舉重若輕。舉重運(yùn)動(dòng)員舉重若輕就對(duì)了,演員就要舉輕若重才對(duì),這是相反的需要。司馬先生則搞反了,重于分類卻輕于本源,所以也是一個(gè)錯(cuò)誤。本來(lái),對(duì)人的評(píng)判應(yīng)該既強(qiáng)調(diào)才又強(qiáng)調(diào)德,而不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行德與才的比較。假設(shè)一個(gè)人有才但只有小學(xué)畢業(yè)生的文化,而其在愛(ài)心、耐心、恒心、公義、憐憫、謙卑等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,堪稱德勝于才了,但是當(dāng)你要對(duì)他委以重任的時(shí)候他卻因?yàn)橹R(shí)不夠不能勝任工作,你還說(shuō)他是你需要的君子嗎?反之,才華出眾卻德行不佳,典型的小人,但由于無(wú)人可用還非他不可,你能不用嗎?所以,我們不僅要有君子與小人的標(biāo)準(zhǔn),更要有通常的才華與德行的標(biāo)準(zhǔn),這是基礎(chǔ),更有分量,不能舍本而光談比較。
誠(chéng)然,古人的思想觀念與現(xiàn)時(shí)有巨大的差異,精華還是值得借鑒,但更要與時(shí)俱進(jìn)。在現(xiàn)代用人上,我們嘴巴都會(huì)說(shuō)喜歡君子、多用君子、少用不者不用小人,但事實(shí)并不是這樣,看當(dāng)下的很多企業(yè)用人理念如狼性團(tuán)隊(duì)等就能管中窺豹。
一般說(shuō)來(lái),正確的選材用材思想應(yīng)該是君子小人都要用,不同的地方用不同的人,有不同的功用。因?yàn)榫幼寛F(tuán)隊(duì)成長(zhǎng),小人讓團(tuán)隊(duì)成熟。內(nèi)圈用德多用君子,外圈用才多用小人。君子培養(yǎng)挑大梁,小人培養(yǎng)闖世界。君子管理企業(yè)與財(cái)富,小人推銷企業(yè)掙金錢。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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