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假文憑泛濫的背后
知識(shí)庫(kù) > 招聘管理 > 招聘渠道 > 正文 876 2012-04-07 17:10:55

  我國(guó)高等學(xué)歷造假已形成龐大產(chǎn)業(yè),無(wú)論大小城市,街頭辦證小廣告都隨處可見(jiàn),從2002年到2006年底,全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心共接受社會(huì)各界高等教育學(xué)歷認(rèn)證109141份,其中查處的問(wèn)題學(xué)歷約占...

  我國(guó)高等學(xué)歷造假已形成龐大產(chǎn)業(yè),無(wú)論大小城市,街頭“辦證”小廣告都隨處可見(jiàn),從2002年到2006年底,全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心共接受社會(huì)各界高等教育學(xué)歷認(rèn)證109141份,其中查處的“問(wèn)題學(xué)歷”約占查詢總量的9.9%。

  趙魯璐:關(guān)于學(xué)歷造假,許多人都熟悉文學(xué)作品《圍城》中那個(gè)花錢(qián)買(mǎi)克萊登大學(xué)博士文憑的方鴻漸。錢(qián)老先生果真有先見(jiàn)之明,早就洞悉此陋習(xí)將在未來(lái)大肆其行?梢(jiàn),學(xué)歷造假,尤其是貌似鍍了金的洋文憑,不僅是當(dāng)時(shí)之舉,更是流行甚久。方鴻漸之流是為了面子為之,而今許多人卻是受利益驅(qū)使為之。晉升、求職無(wú)非為了謀得一己之利。若僅以學(xué)歷而非真本事論英雄的局面不打破,那么學(xué)歷造假之事將始終大行其道。

  粟海:在國(guó)外,個(gè)人信用十分重要,一旦有造假經(jīng)歷可能影響今后包括銀行信用、就業(yè)等各方面一生的機(jī)會(huì)。但在目前中國(guó),誠(chéng)信并不是最重要的,有一句“成王敗寇”的成語(yǔ)就是佐證。西方文化不僅注重結(jié)果,還注重過(guò)程,注重人的誠(chéng)信;而中國(guó)文化,在不少人心中往往只注重結(jié)果,忽略過(guò)程,甚至可以不計(jì)誠(chéng)信成本。在筆者看來(lái),在目前中國(guó),文憑造假存在肥沃的社會(huì)土壤,只要文憑造假的土壤不鏟除,文憑造假現(xiàn)象就會(huì)一日不絕。

  謝林海:可以說(shuō),現(xiàn)如今我們是活在一個(gè)“文憑”滿天飛的時(shí)代,一個(gè)人無(wú)論工作還是生活,走到哪似乎都需要那么一張“華麗”的紙來(lái)證明自己的能力,仿佛只要一紙?jiān)谑至,那么即使明明是麻雀,別人也會(huì)將其看成鳳凰。用人任事,不問(wèn)才華問(wèn)文憑可能發(fā)生的結(jié)果是,有才華而無(wú)文憑的人“無(wú)枝可棲”,而無(wú)才華而有文憑的人卻濫竽充數(shù),這最終傷害的將是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展速度及發(fā)展水平。

  謝慶富:唯文憑論縱然有失客觀,可是又有哪樣?xùn)|西比文憑更能客觀反映一個(gè)人的受教育水平呢?學(xué)歷高不代表能力強(qiáng)這句話誰(shuí)都懂,但是能力這種只有在實(shí)踐中才能感知的東西遠(yuǎn)沒(méi)有一紙文憑來(lái)得更直接。倘若用人單位放棄文憑限制,以能力論英雄,依然可能發(fā)生走后門(mén)、托關(guān)系之類的問(wèn)題,有失公正也是極有可能的。假文憑的泛濫在一定程度上表明受教育程度高的人是值得尊重的,這既是教育之幸,又是教育之哀。文憑造假者和買(mǎi)假者同樣都應(yīng)受到處罰,否則社會(huì)習(xí)氣會(huì)越來(lái)越壞,社會(huì)大環(huán)境絕不是假文憑大行其道的理由。

  王閏:多少年來(lái),人們總是約定俗成地以“學(xué)歷高低”來(lái)判定一個(gè)人是否“有知識(shí)”、“有文化”。無(wú)論是就業(yè),還是升遷,學(xué)歷永遠(yuǎn)是一道檻。如何獲得一個(gè)“高學(xué)歷”,不僅關(guān)系到身份地位問(wèn)題,甚至關(guān)乎前途和命運(yùn)。以官員造假學(xué)歷為例,在不少地方,高學(xué)歷等同于高素質(zhì)、高能力,正是在這種“學(xué)歷崇拜”的刺激下,引發(fā)官場(chǎng)對(duì)學(xué)歷的“激烈追逐”。由于官員們沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力再進(jìn)學(xué)校深造,在缺乏約束和監(jiān)督機(jī)制的情況下,很容易運(yùn)用手中的權(quán)力和資源,以不正當(dāng)方式獲取高學(xué)歷。與其對(duì)“假文憑”抱以諸多怨言,不如好好想想如何徹底摒棄“學(xué)歷崇拜”,如何徹底糾正“學(xué)歷越高能力越強(qiáng)”的偏執(zhí)觀念。

  崔廷寶:假文憑猖獗,固有管理不到位因素,而人才評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)搞學(xué)歷化傾向?qū)ζ渲几。教育事業(yè)旨在育人,提高國(guó)民整體素質(zhì),并非一紙文憑、學(xué)位證書(shū)所能擔(dān)當(dāng)和證明的。教育規(guī)模猛增,然而內(nèi)涵不足,“面多加水、水多加面”,難以培養(yǎng)出真正意義上的“人才”。憶往昔,蔡元培、傅斯年等學(xué)界名流、大師看重的是能力鍛造暨實(shí)用主義,而非一紙學(xué)位的形式主義。因此,我們須切實(shí)樹(shù)立“任人唯賢、選人唯能”的人才觀念,引導(dǎo)民眾追求高能力、高素質(zhì),而非高學(xué)歷、高學(xué)位,這也是從源頭上打擊假文憑的釜底抽薪之法。

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