一、部門職責分解不充分、不完全(在下屬職位中沒有得到充分的分解,部分職責沒有相關職位具體承擔) 1、對部門所有職位職責進行匯總合并,與部門職責對比,然后明確責任職位進行填充; 2、對同一部門職...
1、對部門所有職位職責進行匯總合并,與部門職責對比,然后明確責任職位進行填充;
2、對同一部門職責,不同層級的職位可能擔負責任不一樣,必須進行分級詳細的描述;
3、如是部門經理和業(yè)務口主管,請?zhí)砑友a充組織建設相關內容。
二、工作領域的劃分不合理、不全面(某些職位從頭到尾只有一個領域,某些職位一條職責對應一個領域)
1、準確理解職位主要職責;
2、可參考部門工作領域對本職位進行劃分;
3、如本職位是負責部門工作領域中的單個領域,請根據具體的職責用合并屬性同類項的方式進行領域劃分。
三、職責描述不符合要求(不規(guī)范、不準確、不全面,有重復、交叉現象)
1、請統(tǒng)一按“動詞+內容+目的”的方式進行規(guī)范、準確、全面地描述,做到無重復、無交叉,以利于體現職位價值和提取績能衡量指標。
2、 “應負的職責及目的”是指做哪一類的事,這個職位負什么樣的責任,完成這項職責的目的是什么。
四、職位概要描述不符合要求(不規(guī)范、不準確、不全面)
1、準確理解職位主要職責;
2、按要求描述;
3、從主要工作領域中組合職位概要描述中的主要內容
五、學歷與經驗要求過高或過低(某些職位的學歷與經驗是寫的編寫者個人的學歷與經驗) 1、職位說明是針對職位的,不是針對個人的。
2、學科專業(yè)描述要符合規(guī)范。
六、基本素質和知識技能混淆/重疊
1、要對基本素質與知識、技能做出明確規(guī)定,什么是基本素質,什么是知識,什么是技能;
2、描述完認真檢查、核實無重疊。
知識技能實戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術路線、技術平臺與產品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領導力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產品經理技能修煉
研發(fā)項目管理
產品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項目管理能力實訓
創(chuàng)新工作坊
產品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關鍵實踐
TRIZ理論與實務高級班
質量功能展開QFD訓練班
敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯網時代的最佳創(chuàng)新實踐
《全球經濟危機下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經濟下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產運作管理》
《供應鏈與物流管理》