要想提出下一代iPad、亞馬遜(Amazon)以及Facebook的創(chuàng)意,潛在的創(chuàng)新者需要的最后一個步驟就應該是群體討論(group brainstorm)(也稱為群體頭腦風暴)的環(huán)節(jié)了。然而,沃頓商學院的全新研究成果則表明,未來...
在一篇題為《創(chuàng)意的產生以及最佳創(chuàng)意的質量》(Idea Generation and the Quality of the Best Idea (PDF))的論文中,沃頓商學院運營和技術管理教授克里斯蒂安-特爾維施(Christian Terwiesch)和卡爾-尤里奇(Karl Ulrich)認為,“群體動力”(group dynamics)(也稱為“團體動力”)是試圖開發(fā)出獨一無二的新產品、開辟節(jié)約資金的獨特途徑以及制訂與眾不同市場營銷戰(zhàn)略的那些企業(yè)的敵人。
特爾維施、尤里奇和論文的合作者歐洲工商管理學院(INSEAD)技術與運營管理教授卡蘭-基洛特拉(Karan Girotra)發(fā)現(xiàn),比起單純的團隊導向型群體討論來,一種“拼合程序”(hybrid process)所產生的創(chuàng)意數(shù)量更多,而且創(chuàng)意的質量也更好,在這種拼合程序中,人們在與同事討論自己的創(chuàng)意之前,有一段時間要對自己的創(chuàng)意進行頭腦風暴。此外,三位作者還認為,對致力于創(chuàng)新的公司來說,更重要的是,這種拼合程序產生的絕佳創(chuàng)意,比傳統(tǒng)模式產生的最佳創(chuàng)意更好。
“制造商更想要10臺產能都不錯的機器,而不是一臺機器性能超群、其他9臺機器的性能卻存在明顯缺陷的組合。你也更想要10位優(yōu)秀的銷售人員,而不是9個表現(xiàn)糟糕外加一個超級銷售明星的組合。在這些領域中,重要的是累計總產量(總銷量),是總體表現(xiàn)。”特爾維施指出。他接著談到,“然而,談到創(chuàng)新,重要的卻并不是獲取很多還不錯的創(chuàng)意,而是得到一個或者兩個優(yōu)異異常的新想法。這才是創(chuàng)新的全部意義所在。”
現(xiàn)有的幾項實驗性研究,對團隊的群體討論程序提出了批評,因為群體動力具有阻礙作用,盡管如此,沃頓商學院的研究者確信,他們的研究成果依然頗為突出,因為他們除了注意不同群體討論程序所產生的創(chuàng)意數(shù)量之外,還對創(chuàng)意的質量——尤其是最佳創(chuàng)意的質量——給予了關注。他們認為,就團隊如何選擇來自群體討論最具前景的新方案而言,他們的研究成果同樣是與眾不同的。
“評估部分的工作是至關重要的。不管我們采用哪種群體討論程序——無論是團隊的群體討論方式,還是拼合模式——人們在評估階段的表現(xiàn)都比我們希望看到的要糟糕得多。”特爾維施談到。“如果你無法認識到某個創(chuàng)意有多么出色,那么,提出多么絕妙的創(chuàng)意也沒用。就像我坐在這兒,說我有了一個關于亞馬遜的想法一樣。如果我有了這樣一個想法,可我又對這個創(chuàng)意無能為力、束手無策,那么,我是否有這樣一個創(chuàng)意就不重要了。”
“老板總是對的”
為了幫助測試兩種群體討論的效用,研究者從賓夕法尼亞大學(University of Pennsylvania)招募了44位學生。研究者將這些研究生和大學生分成四人一組,并要求他們分別采用拼合群體討論程序和團隊群體討論程序,為一家假想的運動和健身產品制造商,以及一家假想的家用產品制造商,提出有利于學生使用的新產品的概念。研究者給團隊30分鐘時間,讓他們采用傳統(tǒng)的群體討論方式集思廣益。為了測試拼合模式的效能,研究者讓受試者獨自花10分鐘的時間,先行提出并評估各自的創(chuàng)意,之后,再用20分鐘的時間集體討論這些想法。
兩種模式所產生的創(chuàng)意會得到獨立的評估,評估由三個各自獨立的評估小組進行,他們要評估的指標包括:產品創(chuàng)意的商業(yè)價值,對潛在消費者的吸引力,實際制造這些產品可行性的總體質量,創(chuàng)意的獨創(chuàng)性,產品潛在市場的規(guī)模,以及創(chuàng)意解決某個特定問題的程度。學生們總共提出了443個創(chuàng)意——其中包括能減少桶內垃圾氣味的垃圾桶,擁有內置過濾系統(tǒng)的水瓶,以及能讓人們在雨中閱讀的防水產品。
特爾維施認為,那些試圖將創(chuàng)新思想融入企業(yè)文化的企業(yè)領導者,可以從用于產生和評估創(chuàng)意的組織結構和其中的錯綜復雜關系中學到很多東西。他和尤里奇還是《創(chuàng)新競賽:創(chuàng)造與選擇最佳機遇》(Innovation Tournaments: Creating and Selecting Exceptional Opportunities)一書的作者,本書認為,公司應該采用協(xié)同競爭的方式甄選最優(yōu)異的建議。特爾維施談到,實際上,一個可以建立虛擬“意見箱”的在線系統(tǒng),同樣可以完成目標,只要這個系統(tǒng)的建立能起到特定的作用即可。“人們之所以喜歡設立一個程序,是因為他們知道,這樣的程序是公正的。然而,在典型的群體討論會議上,這樣的程序并不公正,每個人都很清楚:老板總是對的。” 特爾維施談到。
設立組織結構并不會取代員工的創(chuàng)造力,也不會遏制員工的創(chuàng)造力,尤里奇補充談到。事實上,這么做的目的在于建立一個有助于獲取人們最佳想法的創(chuàng)意產生程序。“我們發(fā)現(xiàn),在創(chuàng)意產生的早期階段,為員工提出非常明確的指導方針——比如,‘星期三之前提出至少10個想法,并將這些想法提交上來。’——可以確保團隊的所有成員都有所貢獻,而且可以確保他們?yōu)榻鉀Q問題付出足夠的原創(chuàng)能量(creative energy)。”
讓學生們參與的實驗結果表明,拼合程序產生的創(chuàng)意的平均質量,比通過團隊群體討論模式所產生的創(chuàng)意的質量,高出30個百分點。拼合程序所產生的創(chuàng)意數(shù)量,是傳統(tǒng)方法所產生的創(chuàng)意數(shù)量的三倍。此外,通過拼合程序產生的五個最佳創(chuàng)意的質量等級也更高——團隊方法和拼合模式最佳創(chuàng)意的質量差異,比兩種方法所產生的創(chuàng)意的平均質量差異高得多,這表明,“就創(chuàng)新而言,只是檢查創(chuàng)意的平均質量,而不是評估最佳創(chuàng)意的質量,很可能會削弱拼合方式的好處。”三位作者寫道。
特爾維施認為,個人通過頭腦風暴過程所產生的大量想法是非常有價值的想法,這些想法千萬不要“因為群體動力而被過早扼殺。對公司來說,你的初始想法是非常重要的,因為它們是你沒有任何偏見的觀點。”
自我檢查和積聚
在基于團隊的群體討論過程中,人們之所以不太愿意提出沒有任何偏見的想法有幾個理由。員工可能會先行審查自己的創(chuàng)意,以便與現(xiàn)狀保持一致,此外,這樣做還可以避免觸怒上司。讓幾個人聚集在一個房間中,必然會發(fā)生很多交流,如果每個人都說出自己的想法,那么,每個人與他人分享自己創(chuàng)意的時間也就較短了。另外,有些人可能不會去縝密思考某個問題,因為他們樂見他人勇挑重擔。
“我們與之抗爭的是美國的商業(yè)模式,這是一種認為每個人都富有創(chuàng)造力的模式,可是,事實并被如此。”特爾維施談到。“我們發(fā)現(xiàn),人們的創(chuàng)意水平存在著巨大的差異,我們必須要直面這個問題。不是每個人都是出色的歌手,也不是每個人都是優(yōu)秀的賽跑運動員,那么,為什么我們認為,我們都是出色的‘創(chuàng)意發(fā)生器’呢?但是,這么說從政治上卻是錯誤的,盡管我們都知道,成為一個優(yōu)秀的商人比提出某些創(chuàng)意所需的稟賦更多。”
除了創(chuàng)意的質量之外,研究者還想評估群體動力的一個傾向,他們認為,這個傾向為創(chuàng)新設置了障礙,這個傾向就是“積聚”(build-up),也就是人們提出相似創(chuàng)意——與已經有人提出、而且已被群體接受的創(chuàng)意相似的創(chuàng)意——的傾向。他們發(fā)現(xiàn),從統(tǒng)計學的角度而言,圍繞其他創(chuàng)意提出的創(chuàng)意,并不比任何未經事先考慮的創(chuàng)意更好。
特爾維施認為,“‘積聚’是一種社會規(guī)范,它表明,你傾聽了他人的想法。如果一個群體正在處理一個已經被擺到桌面上來的創(chuàng)意,那么,你就會對提出自己的議程心存疑慮,因為你可能被人視為自私的人,而且沒有團隊精神。因此,你就會基于正在被討論的創(chuàng)意提出自己的想法。”
但是,這種想法會導致團隊遠離“創(chuàng)意無限”的思維方式,而一種新產品的開發(fā)以及我們未曾見過的工藝流程的制訂,恰恰是這種創(chuàng)意無限式思考的成果。“結果,我們不是探求廣闊的范疇,而是都在小圈子里打轉轉。”特爾維施談到。“就創(chuàng)新而言,差異是你的朋友。你應該渴求稀奇古怪的東西,因為即便你不喜歡那些想法,你也承受不起拒絕那些創(chuàng)意的后果?扇绻阒皇且蕾嚾后w規(guī)范,那么,群體就會扼殺差異。”
知識技能實戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術路線、技術平臺與產品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領導力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產品經理技能修煉
研發(fā)項目管理
產品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項目管理能力實訓
創(chuàng)新工作坊
產品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關鍵實踐
TRIZ理論與實務高級班
質量功能展開QFD訓練班
敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網時代的最佳創(chuàng)新實踐
《全球經濟危機下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經濟下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產運作管理》
《供應鏈與物流管理》
版權所有深圳市搜弘網絡科技有限公司
Copyright © 2010-2025 HR研究網 All Rights Reserved.粵ICP備11064537號