——訪方正科技集團股份有限公司原人力資源經(jīng)理柳燁 周施恩:關(guān)于超越老板的期望,有什么具體的例子跟讀者分享嗎? 柳 燁:我覺得我做的很多事情還是很有價值的,但是如果說可以量化的,主要有兩件事。...
周施恩:關(guān)于超越老板的期望,有什么具體的例子跟讀者分享嗎?
柳 燁:我覺得我做的很多事情還是很有價值的,但是如果說可以量化的,主要有兩件事。
一個是2006年做的“新員工融入計劃”,成為HR全年的亮點工作之一;另一個是2009年做的技術(shù)人員和大客戶銷售人員的專業(yè)序列,也是因為這兩項工作都超越了老板的期望,我兩次被評為優(yōu)秀員工。
周:你是怎么想到要做“新員工融入計劃”的?
柳 燁:“新員工融入計劃”是對所有新入職的員工開展的。
事情的起因很簡單:有一個新員工入職,但是由于他當(dāng)天沒有及時拿到電腦,我們因此而遭到了該員工所在部門主管的抱怨。于是,老板就要求我們再度理清與相關(guān)部門間的報到流程,以確保員工入職時,辦公物品可以及時到位。于是,我就帶著助理,將員工入職流程中的每個環(huán)節(jié)都分解開,然后再理順,并且增加了很多新的東西。最后,我們將一個簡單的流程問題,豐富成了一套規(guī)范的體系。
周:這個很有意思,能不能詳細(xì)談一談?
柳 燁:具體來說主要有以下幾個方面:
首先,新增了員工關(guān)懷內(nèi)容。一方面為新員工專門設(shè)計制作了精美的“歡迎卡”,請其業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)簽名,同時主動留下他的HR Partner的姓名和聯(lián)系方式,雖然只是一張卡片,但是可以讓員工留作紀(jì)念。另一方面,在公司內(nèi)網(wǎng)辟出專門頁面,循環(huán)滾動歡迎新員工加入方正大家庭的信息,讓其他部門的員工都知道有新同事加盟,給員工以溫暖的感覺。這一切工作,就是要從細(xì)節(jié)入手,獲得員工對企業(yè)的整體認(rèn)可,同時要讓員工覺得我們的HR做得很規(guī)范,Partner是很有親和力的,而并不像有些企業(yè)HR就是個官僚部門。
其次,強化了“導(dǎo)師制度”。以前制度執(zhí)行的不到位,也沒有可以評估的方法,分析原因后,我認(rèn)為主要是沒有一個統(tǒng)一的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。隨后我撰寫了《指導(dǎo)人手冊》,將導(dǎo)師的指導(dǎo)職責(zé)從入職前的準(zhǔn)備一直細(xì)化到員工轉(zhuǎn)正,并逐一列出,以確保每位指導(dǎo)人都可以按照我們所期望的方式、保證質(zhì)量地完成指導(dǎo)工作,從而真正體現(xiàn)出這一角色的價值。
第三,主動增設(shè)自我監(jiān)督與改進機制。通過郵件方式,請新員工對HR牽頭的各項報到流程、準(zhǔn)備工作以及他的指導(dǎo)人做滿意度調(diào)查,并進行及時的溝通反饋和改進。
最后,增加入職半年后的溝通環(huán)節(jié)。在試用期結(jié)束前,HR與員工要圍繞這半年的工作情況和職業(yè)發(fā)展進行溝通,看員工所在的團隊氛圍與該員工的個人預(yù)期和發(fā)展目標(biāo)是否一致、員工入職前后有沒有落差等。如果不一致,我們就會及時進行必要的提醒、溝通說明甚至是改進建議,包括對部門管理的改進建議,也包括為員工理清問題或困惑的原因所在等[1].
通過這種方式,我們可以及時了解新員工的“人—崗匹配”程度、思想動向以及對企業(yè)的認(rèn)可程度等,并對一些可能的風(fēng)險提前預(yù)知和防范。
周:“專業(yè)序列”是怎么回事兒?
柳 燁:“專業(yè)序列”工作,實際上是技術(shù)人員、銷售人員的專業(yè)序列評定這兩項獨立工作的總合。由我牽頭,制定具體的執(zhí)行方案,并驅(qū)動相應(yīng)部門的負(fù)責(zé)人,及時完成各項申報和評審工作。
由于范圍廣、內(nèi)容比較復(fù)雜且很細(xì)碎、周期又比較長,所以老板關(guān)注的不可能那么細(xì)致,而在這個過程中,我就會主動推動老板,告訴他現(xiàn)在他應(yīng)該做什么或者我需要他如何支持我,如果他不及時配合我,工作就會怎樣等等,等于把自己的老板也驅(qū)動起來了,因此,他對我的評價就是“發(fā)動機”,在自己轉(zhuǎn)起來的同時,也能夠帶動別人轉(zhuǎn)動并達到自己的預(yù)期目標(biāo)。
摘自:《高端訪談 11位企業(yè)高管的人力資源管理真經(jīng)》,首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社,2011年。
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《全球經(jīng)濟危機下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
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《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
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